miércoles, 20 de septiembre de 2017

LIBRO. Manual teórico-práctico de psicoterapias cognitivas


Autores: Isabel Caro Gabalda Año: 2012 - Editorial: Desclée de Brouwer Tamaño: 3.2 MB - Formato: PDF - Idioma: Español

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Resumen:
En este libro se presentan de forma teórica y aplicada algunos de los principales enfoques cognitivos, tanto los modelos clásicos, como los de Beck y Ellis, como otros más actuales que resaltan la evolución de la terapia cognitiva, como los de Wessler y Young, o el desarrollado por la autora , la Terapia Lingüística de Evaluación.Aunque es difícil definir los modelos cognitivos de una forma general, no cabe duda de que cada uno se preocupa de dar respuesta al problema de cómo aportamos significado y cómo conocemos los seres humanos. Los distintos enfoques recogidos se centran en estas dos importantes cuestiones desde perspectivas bien diferentes, en las que tienen cabida la relevancia del concepto de esquema (Beck), el esquema disfuncional temprano (Young), el concepto de pensamiento irracional (Ellis), las dificultades en la resolución de problemas (Nezu), la orientación hacia el lenguaje (Caro) o, finalmente, el papel del afecto (Wessler).Puesto que el libro tiene una doble vertiente teórica y aplicada, no sólo se presentan los principales conceptos de cada modelo, sino también sus técnicas y estructura general, y se plantea el desarrollo de distintos ejercicios prácticos y cuestionarios de auto-evaluación. Por todo ello, esta obra puede ser de gran interés no sólo para alumnos de Psicología, sino también para profesionales de la materia que quieran ampliar sus conocimientos.Isabel Caro Gabalda es Doctora en Psicología por la Universidad de Valencia, en donde es docente en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Experta en el campo de las psicoterapias cognitivas, es miembro fundador de la Asociación Española de Psicoterapias Cognitivas, delegada española en la International Association for Cognitive Psychotherapies y miembro invitado de la Society for Constructivism in the Human Sciences. Ha impartido cursos de formación en psicoterapia cognitiva en España y fuera de ella, centrándose en el campo de las diversas modalidades cognitivas, así como en la Terapia Lingüística de Evaluación.

LIBRO. Mi salud mental: un camino práctico.

Autores: Emilio Garrido-Landívar  Año: 2010 - Editorial: Desclée de Brouwer Tamaño: 1.6 MB - Formato: PDF - Idioma: Español

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Resumen:
Este libro, sencillo de leer y con un lenguaje coloquial, quiere hacer llegar al lector dos conceptos básicos, a la vez espontáneos y complejos. El primero, que la salud mental (y también la física) está en gran medida en nuestras manos. Que si queremos y sabemos cómo, podemos hacer mucho por nosotros mismos. Con nuestra acción positiva y práctica podemos ayudar a que la medicación produzca un mayor beneficio.

Y segundo, que el psicólogo clínico, el psiquiatra, el médico en general, no pueden hacerlo todo. Somos nosotros quienes debemos tomar un camino práctico hacia nuestra salud mental. Las pautas y orientaciones que hemos sintetizado en esta obra le harán el camino más útil y llevadero.¡No le penará!

Emilio Garrido-Landívar lleva más de treinta años trabajando en salud mental, ayudando a la población infantil primero, y adulta en una segunda fase, en todos los grandes temas del comportamiento y del desarrollo humano, tanto a nivel preventivo como rehabilitador.
Compagina esta labor clínica con la investigación y enseñanza universitaria, de la que es catedrático por oposición. Sin estos dos grandes puntales, el autor no tendría consistencia ni energía mental, pues se nutre continuamente de una y de otra. Ahí radica su fuerza.


martes, 19 de septiembre de 2017

LIBRO. Formulación de casos y diseño de tratamientos cognitivo-conductuales.


Autores: Arthur M. Nezu, Christine Maguth Nezu & Elizabeth Lomardo  Año: 2004 - Editorial: Manual Moderno Tamaño: 1.6 MB - Formato: PDF - Idioma: Español

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Dentro de las terapias con bases empíricas, la terapia cognitivo-conductual ha demostrado en particular una gran utilidad en el tratamiento de un buen número de trastornos mentales. Esta obra presenta con un enfoque dirigido a la aplicación práctica, una serie de estrategias dentro del marco de la terapia cognitivo-conductual para la solución de problemas clínicos de presentación común en el ámbito del cuidado y la atención de la salud mental: · Depresión · Fobias específicas · Trastorno de angustia y agorafobia · Trastorno de ansiedad generalizada · Ansiedad social · Trastorno obsesivo-compulsivo · Trastorno por estrés postraumático · Trastorno límite de la personalidad · Trastorno de la erección · Angustia de pareja · Problemas de ira. Formulación de casos y diseño de tratamientos cognitivo-conductuales. Un enfoque basado en problemas está estructurado siguiendo el modelo basado en problemas para la enseñanza de la terapia cognitivo-conductual.



LIBRO. Terapia cognitivo-conductual y psicofarmacología.


Autores: Cristian J. Garay Año: 2016 - Editorial: Akadia Tamaño: 9.6 MB - Formato: PDF - Idioma: Español

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Resumen:
A lo largo de los distintos capítulos, el Dr. Cristian J. Garay y sus colaboradores intentan dar respuesta a uno de las grandes controversias clínicas: ¿cómo los psicólogos y los psiquiatras deben combinar sus tratamientos? El Dr. Garay, en sus distintos roles profesionales: residente de psicología clínica, jefe de residentes (Hospital Cosme Argerich), docente e investigador (Universidad de Buenos Aires), viene sosteniendo desde hace casi dos décadas, la necesidad de generar una herramienta que permita formalizar en un lenguaje claro y sencillo, los últimos desarrollos respecto de cómo y por qué combinar tratamientos psicoterapéuticos y farmacológicos. 

Este libro cuenta con la presencia de reconocidos profesionales del campo y la colaboración de una de las pioneras en el estudio de la combinación de tratamientos: la Dra. Donna Sudak, profesora de la Universidad de Drexel, Philadelphia, y ex-presidenta de la Academy of Cognitive Therapy. 

Se trata de una obra que reconcilia la mirada académica con la mirada clínica reconociendo las particularidades del contexto local. Un libro que no debe faltar en la biblioteca de ningún profesional del campo de la salud mental.


lunes, 18 de septiembre de 2017

LIBRO. Manual de psicología pedagógica.


Autores: Nina F. Talizina Año: 2000 - Editorial: Universidad Autónoma de San Luis Potosí Tamaño: 15 MB - Formato: PDF - Idioma: Español

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LIBRO. Working memory and academic learning: assessment and intervention.


Autores: Milton J. Dehn Año: 2008 - Editorial: Wiley Tamaño: 1.5 MB - Formato: PDF - Idioma: Inglés

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Resumen:
Equipping school and child psychologists, and neuropsychologists with critical information on the role of working memory in learning and achievement, Working Memory and Academic Learning offers guidance on assessment tools, interventions, and current evidence-based best practices. Its specific, step-by-step guidance and hands-on case studies enables you to identify how working memory relates to academic attainment and how to apply this knowledge in professional practice.



LIBRO. Working memory, thought, and action.


Autores: Alan Baddeley Año: 2007 - Editorial: Oxford University Press Tamaño: 5 MB - Formato: PDF - Idioma: Inglés

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The first edition of Working Memory was published in 1986 and was both widely cited and highly influential. The follow-up to this classic book has two aims - to discuss the developments that have occurred within the multicomponent model, since the publication of Working Memory, and secondly, to place the concept of multicomponent working memory in a broader context. The updating section of the book comprises two chapters each on the phonological loop, the visuo-spatial sketchpad, the central executive and the episodic buffer, with further chapters on the relevance to working memory of studies of the recency effect, of work based on individual differences, and of neuroimaging research. 

The broader implications of the concept of working memory are discussed in chapters on social psychology, anxiety, depression, consciousness and on the control of action. The final "life, the universe and everything" chapter discusses the relevance of a concept of working memory to the classic problems of consciousness and free will. 

This new volume from one of the world leaders in memory research will doubtless emulate the success of its predecessor, and be a major publication within the psychological literature.

domingo, 17 de septiembre de 2017

MATERIAL DE REHABILITACIÓN. Activemos la mente.





Autores: Jordi Peña-Casanova  Año: 2005 - Editorial: Fundación La Caixa Tamaño: 10 MB - Formato: PDF - Idioma: Español


Resumen:
La Fundación Obra Social "La Caixa" pone a disposición de todos los usuarios una serie de cuadernos prácticos sobre la Enfermedad de Alzheimer dedicados a al cuidado de los pacientes con enfermedad de Alzheimer.

LIBRO. Manuales de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.


Autores: Consejería de Educación de Andalucía Año: 2002 - Editorial: Junta de Andalucía Tamaño: 35 MB - Formato: PDF - Idioma: Español


Resumen:
La Consejería de Educación, después del impulso que recibió en 2002 la atención a la diversidad con la primera publicación de las Guías de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales asociadas a discapacidad, lanza una primera revisión de dichas publicaciones, actualizándolas y situándolas en un lugar más acorde según los cambios normativos, teóricos, ideológicos y/o terminológicos que en las últimas fechas se han producido en educación, en general, y en el ámbito de la atención a la diversidad, en particular.
Estos Manuales tienen como objetivo facilitar un primer acercamiento de toda la comunidad educativa a las necesidades específicas de apoyo educativo y proporcionar pautas de intervención y estrategias a profesionales que tienen contacto con este sector del alumnado y a las familias, siempre dentro de una perspectiva global del individuo que atienda a sus necesidades personales, sociales y familiares y difundiendo además ejemplos de buenas prácticas educativas.

sábado, 16 de septiembre de 2017

LIBRO. DSM-IV. Estudio de casos: guía clínica para el diagnóstico diferencial.


Autores: Allen Frances & Ruth Ross  Año: 2008 - Editorial: Masson Tamaño: 88 MB - Formato: PDF - Idioma: Español

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Resumen:
Para cada caso clínico este libro ofrece: ·El diagnóstico multiaxial DSM-IV en cinco ejes. ·Una discusión sobre los diagnósticos diferenciales. ·Aplicación de las seis etapas básicas para el diagnóstico diferencial. ·Una revisión de las opciones del tratamiento. Facilita el perfeccionamiento en el proceso de la entrevista clínica y en la aplicación de las técnicas diagnósticas y la planificación del tratamiento. Esta obra ayuda a los estudiantes y a los especialistas a identificar los síntomas de las distintas enfermedades, basándose en los criterios diagnósticos del DSM-IV. También se describen las diferentes opciones terapéuticas aplicables a cada caso.



LIBRO. DSM-IV. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales.


Autores: APA  Año: 1995 - Editorial: Masson Tamaño: 4 MB - Formato: PDF - Idioma: Español

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Resumen:
Desde que el DSM-IV fue publicado en 1994, hemos sido testigos de muchos adelantos en los conocimiento de las enfermedades mentales. Esta edición, Texto Revisado, recoge las últimas actualizaciones, que parten de una exhaustiva revisión de la literatura sobre las investigaciones en trastornos mentales publicadas desde la aparición del DSM-IV hasta la fecha, así como la actualización de los códigos CIE-9 y CIE-10. La utilidad y credibilidad del DSM-IV exigen que se centre en objetivos clínicos, de investigación y educacionales, y que se apoye en fundamentos empíricos sólidos. Posee la más amplia gama de información y que pueda aplicarse y usarse en todo el mundo, además de incorporar los códigos de CIE-9 y CIE-10, lo que aumenta la compatibilidad entre los dos sistemas. El cuerpo central de la obra está dedicado a los diferentes trastornos mentales: de inicio en la infancia, amnésicos y cognoscitivos, causados por otra enfermedad, psicóticos, de ánimo, de ansiedad, somatomorfos, etc. La brevedad y concisión en los criterios no está en ningún caso reñida con la claridad de expresión y la manifestación explícita de las hipótesis contenidas en los criterios diagnósticos. Producto de 14 grupos de trabajo, cada uno de los cuales posee plena responsabilidad sobre una sección de este manual, está diseñada para aumentar la participación de profesionales expertos en cada uno de los campos.

jueves, 14 de septiembre de 2017

LIBRO. Psicología cognitiva y de la instrucción.


Autores: Roger H. Bruning et al.  Año: 2012 - Editorial: Pearson Tamaño: 119 MB - Formato: PDF - Idioma: Español

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Resumen:
Esta nueva edición, como las anteriores, refleja la naturaleza dinámica y cambiante del cmapo de la Psicología cognitiva y cómo se aplica a la práctica educativa.Presenta las siguentes novedades:-La parte I ha sido completamente revisada y puesta al día.-El capítulo 2 muestra a los lectores las más recientes investigaciones en el ámbito de la memoria, incluyendo una sección en neuropsicología para entender mejor el proceso de la memoria.-Se han incluido a lo largo de todo el libro las últimas investigaciones en el área de la motivación y la cognición.-Se han añadido al glosario los conceptos más relevantes sobre la materia en la literatura reciente.



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